1. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido
durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
2. Elabore un OVA en cualquiera de las herramientas TIC aprendidas (blog, wiki, articulate, video, podcast…etc.) el cual refleje ese análisis
3. Luego, comparta su archivo o vínculo al OVA en el blog dispuesto para tal fin,
localizado en el espacio de la actividad.
Haga clic en crear entrada de blog
Asígnele un título a su OVA
Copie y pegue el vínculo a su OVA en el espacio: “Mensaje de entrada” o adjunte un archivo con el OVA
Finalice haciendo clic en publicar entrada
REFLEXIÓN
DISERTACIÓN Y ANÁLISIS:
La historia ha permitido concebir de manera directa e indirecta el gran desarrollo que ha vivido la humanidad y el mundo, lo cual ha dado lugar a una transformación inminente producida por la motivación del conocer e investigar,a la cual llamamos CIENCIA.
Desde allí la Ciencia marco las pautas en los desarrollos, invenciones, descubrimiento y diseño de productos por medio de su herramienta aplicada la técnica. las cuales unieron a dispensas sus facultades para transformar por medio de su aplicación el mundo en una aldea global, regida y guiada por la tecnología.
Todo esto nos obliga de manera directa tanto a docentes como instructores a marcar un nuevo hito en el desarrollo de nuevos procesos integrales de formación fundamentados en la tecnología, debemos cambiar nuestros roles, debemos de adaptar al aprendiz en la utilización de todas estas herramientas tecnológicas TIC en su formación, debemos darle un vuelco a la implementacion de la formación, cambiado la interacción aprendiz-instructor a tal manera que la magistralidad de la cátedra evolucione hacia la utilización de las redes sociales, de los canales de opinión, de las aulas invertidas, de la utilización de los postcad , de las plataformas virtuales Moodle o Blackboard, de la implementancion de los blog para la divulgación de los Objetos Virtuales de aprendizaje.
Todo esto para un solo propósito, la libertad y autonomía del aprendiz en su aprendizaje, creando en esencia la responsabilidad y disponibilidad del mismo, dándole a su ves facultades de aprendizaje continuo y eficiente.
felicito a todos por sus crecientes formas de aprender, al instructor por su constante impulso y fundamentacion orientada hacia la responsabilidad y libertad del alumno.
